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5.学校里除了老师,还有(门卫、园丁、厨师)等工作人员

他们都在默默为学校工作,我们应该(尊重)每一位工作人员,珍惜他们的劳动。

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4.对老师的做法不理解或接受时,或者老师因疏忽大意(误解)我们的时候。

我们可以当场向老师说明情况,也可以事后向老师提出(建议)。

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3.老师的工作真(辛苦)。

我知道老师每天要做的工作有(备课)(上课)(批改作业)等。老师们为了我们的(健康成长),付出了许多(辛勤的劳动)。

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2.教师节是

每年的(9)月(10)日

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五课:走近我们的老师 1、从而(幼儿园)开始,(老师)就陪伴着我们成长。

(会例举具体的事例体会老师对自己的关爱)

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6.能画一张学校的平面 示意图 ,简明地显示出学校的样子,帮助我们更加熟悉 校园 。(画图略)

注意画图规范:

(1)画图时注意方向按照“上北下南,左西右东”来画,并且要标清。

(2)用简单的图形表示建筑物和景物,并且要标出名称(图例见课本30页)。

(3)画完之后,根据建筑物和景色的实际颜色给你画的图也涂上颜色会更漂亮。

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5.如果我们在学校里找不到想去的地方,该怎么解决呢?

答:

(1)办公室门口的门牌。

(2)看学校平面示意图或指示牌。

(3)询问老师或同学。

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4.在学校生活中,遇到问题应该找哪个部门?

广播稿(大队部、广播站)

教室门锁、窗户等损坏(后勤处、总务处)

同学受伤(医务室)

借书(图书室)

捡到失物(大队部)

食堂问题(后勤处、总务处)

对学校的好建议(校长室)

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3.当我们遇到问题时

知道去找相关(部门)去解决问题。

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2.我们不仅喜欢校园里的一草一木

更关心学校的(发展、变化),以及在这里发生的一个个精彩故事。

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